1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son: 

1.  La habituacion 
2. Apendizaje asociativo
3. Aprendizaje cognitivo

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico  son:( Verdadero, Falso)
    a) Condicionamiento clásico y de defensa  F
    b) Condicionamiento clásico y apetitivo.F
    c) Condicionamiento apetitivo y de defensa.V

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

• El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estimulo automáticamente como la salivación en presencia de la comida.

• EL condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite, porque se le ha enseñado que haciendolo obtendra una recompensa una recompensa o evitara un castigo.

 4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?
 La ley del efecto manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionara tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará mas propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentran en situaciones similares.
El autor es Thorndike
5.- Escribe una definición de Aprendizaje.
 Es un proceso por el cual se adquiere una conducta como resultado de la experiencia
 
6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

• Los programas de razón el criterio es el numero de respuestas emitidas.
• Los programas de intervalo el criterio es el tiempo transcurrido desde la ultima respuesta reforzada.
• Los programas de razón fija el refuerzo se aplica después del que sujeto ha emitido un numero fijo de respuestas
• El programa de razón variable el numero de respuestas que tiene que emitir el sujeto para recibir el refuerzo es variable
• Los programas de intervalo fijo el tiempo transcurrido desde la ultima respuesta reforzada es fijo.
• Programa de intervalo variable las recompensa esta disponible despues de trascurrido un tiempo cuya duración varia.

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?
 
Ausubel

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son

• Contingencia temporal

• Constancia

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)
    a) Un estímulo que mantiene la respuesta V
    b) Un estímulo que incrementa la respuesta.
    c) a y b son correctas.

10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)
    

•  Aprendizaje latente
• Aprendizaje por observacion o imitacion
• Autorreforzamiento

11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:
 
 la familia, los amigos, centro educativo, medios de comunicación...
12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:
    a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. F
    b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno.
    c) Los refuerzos negativos persiguen lo  mismo que el castigo. V
    d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada.
13.- Estar motivado para aprender es:
    a) Condición necesaria y suficiente.
    b) Condición necesaria, no suficiente. V
    c) Condición ni necesaria, ni suficiente.

 El perro salivaba al oír el estimulo de aquel ruido provocaba una salivacion extrema de aquel perro dicho experimento fue realizado por Pavlov .
El niño al principio no le daba miedo los animales hasta que se lo asociaron con una serie de sonidos que le producían temor y ya cuando se los enseñaban tenía miedo
Los niños veían a un mayor pegar a un muñeco,entonces ellos realizaban un comportamiento por imitación y los niños comenzaban a linchar al muñeco.

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.
El apendizaje constituye un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia
 4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?
estimulo neutro, estimulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo condicionado, respuesta condicionada.
5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo
que la positiva hace que aumente la probabilidad de ocurrencia dando lugar a un estimulo positivo y el refuerzo negativo da una respuesta negativa
6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
el condiconamiento clasico se refiee a aquellas conductas que son producidas por un estimulo automaticamente y el operante se refiere al comportamiento del organismo emite porqu se le ha enseñado que haciendolo obtendra una reconpensa o un castigo.
7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
los niños van a hacer las cosas que hagan los padres o amigos por eso hay que comportarse bien delante de los niños pequeños porque puede influi mucho en su comportamiento
8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
La fundamentación teórica de la Psicología Cognitiva se inspira en la obra de Piaget, para quien el aprendizaje posibilita una mejor adaptación de los organismos al medio ambiente.
9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en ete concepto?
 Es un tipo de aprendizaje que se halla encuadrado dentro de la concepción consturctiva del aprendizaje y se refiere a la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido, puede tener significado para el alumno si realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce o acerca de ese contenido.
Las personas aprenden de modo significativo cuando construyen sus propios saberes, partiendo de los conocimientos previos que poseen.
Condiciones para que el aprendizaje sea signiifcativo:
1.Que el contenido sea poencialmente significativo, es decir que tenga:
-Significatividad lógica
-Significatividad psicológica
2. Que el alumno esté motivado

El término aprendizaje significativo fue acuñado por Ausubel.

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
  Lo que hizo Bekhterev fue aparear un sonido y una descarga electrica en una pata delantera del perro. Como era de esperar el sonido no tuvo inicialmente ningún efecto sobre la conducta de este, mientras que la descarga siempre una respuesta de flexión.
    Después de varios apareamientos sonido-descarga eléctrica además de suscitar la flexión de la pata también provocaba miedo.

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
     Thorndike denominó a este proceso Ley del efecto (1911) la cual básicamente manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactorian , el animal relacionará tal ejecucion con la satisfacción obtenida y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.
12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
  Esta frase intenta decirnos que el mejor aprendizaje que uno pueda tener es llegar aprender a aprender, porque muchas veces nos limitamos a estudiar y a aprender las cosas de memoria y eso a la larga se va olvidando, con lo cuál lo que tenemos que hacer es intentar aprender una mejor forma de que las cosas se nos puedan quedar en la mente y no se olviden. 

13.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores introdujeron dicho concepto? 
Bandura lo definiría como aprendizaje sobre una base vicaria, por meedio de la observación de la conducta de otra persona y de las consecuencias que dicha conducta tiene sobre ella. 
Así se llama "observacional" porque se fundamenta en la observación, y se llama "social" porque requiere la participación, al menos de dos personas: el modelo y el observador.
Bandura y Walters.
14.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
      Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación
   Nosotras creemos que cada una te aporta algo distinto , con lo cuál todos influyen en nuestro aprendizaje. La familia,por ejemplo, te enseña una serie de valores y formas de comportarte, los amigos tambien pueden llegar a enseñarte muchas cosas aveces buenas y aveces malas, en el centro educativo aprendes cosas sobre las distintas materias ( matematicas, geografia...) y una serie de valores de saber comportarte en el centro educativos de las cosas que puedes hacer y delas que no ( matematicas, geografia...) y los medios de comunicación tambien nos aportan una serie de conocimientos e información sobre la vida diaria.
15.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
  El castigo puede tener efectos positivos pero también negativos. Por ejemplo, cuando haces algo mal y te castigan tu conducta puede cambiar y mejorar, pero por otra parte también puede que el castigo no tenga efectos positivos sobre la persona pero sí negativos, como por ejemplo reaccionar de peor forma ante el castigo y comportarse peor. 
16.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
 Las tecnicas de estudio ayudan a mejorar el aprendizaje, ya que si tu tomas una tecnica de estudio y la utilizas siempre esto se convertira en un hábito y tu aprendizaje resultará mas facil y ameno.
17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.
  Se le llama dislexia (del griego δυσ- dificultad, anomalía y λέξις habla o dicción) a la dificultad en la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erróneamente el término se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término médico apropiado es el de disgrafía. En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa 

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:         a) La percepción
         b) ___la información____________
         c) ___________retenerla____
         d) ________recuperarla_______

2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin____________________________________, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: _memoria a corto plazo memoria a largo plazo y memoria sensorial____________________________________________________________

3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y lockhart.
 
4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.F
     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.V
     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado.F
     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoriaF
     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido.V

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
  Solo registra los efectos sensoriales del estimulo,que es su caracteristica fisica. 
 Su capacidad es relativamente grande.
 Su duracion es muy breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son: _La curva del olvido olvido motivado: represión decaimiento del trazo de la memoria o engrama_________________________________________
7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es  _Von Restorff
___________________________________________________________
8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de
represión _________________________________
9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia
anterogróda y retrógoda____________________________________________________________
____________________________________________________________

 10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: reaprendizaje o ahorro, reconocimiento y el recuerdo o evocación. 11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol,emparejado con una deficiencia en la vitamina tiamina. 12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represion
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
     c) Estado de ánimo
        























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por
____________________________________________________________
12.- Para Freud, la principal causa del olvido era __________________________
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
         a) Primacía
         b) Recencia
         c) Estado de ánimo
         d) Vicencia

Los vídeos trataban sobre la enfermedad del alzhéimer en uno de ellos salía un hombre que había tenido un accidente y se había dañado una parte del cerebro. Este hombre era ingeniero y trás el accidente había olvidado todo su pasado, su mujer le dejó. Pero existen una serie de empresas que ayudan a estas personas.
Otro trataba sobre los síntomas del alhéimer eran olvidar las cosas con frecuencia... Y cuando la enfermedad avanza la persona no puede realizar las funciones diarias y necesitan una ayuda. También vimos otro vídeo sobre Jéremy una persona con una discapacidad que no podía recordar las cosas que pasaban al instante y las apuntaba o los grababa en una grabadora.